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Tortona (AL)

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Il Marconi e le imprese

Pillole di cultura

Se qualcuno mi avesse detto che un giorno sarei diventato Papa, avrei studiato con più impegno.

Giovanni Paolo II

Papa

2016-03-14T15:19:08+00:00

Giovanni Paolo II

Papa

Se qualcuno mi avesse detto che un giorno sarei diventato Papa, avrei studiato con più impegno.

Pillole di cultura

Ogni volta che impariamo qualcosa di nuovo, noi stessi diventiamo qualcosa di nuovo.

Felice Leonardo Buscaglia

Professore e scrittore

2016-03-14T15:19:18+00:00

Felice Leonardo Buscaglia

Professore e scrittore

Ogni volta che impariamo qualcosa di nuovo, noi stessi diventiamo qualcosa di nuovo.

Pillole di cultura

Qualsiasi cosa fai o sogni di fare, comincia a farla. Nell'audacia c'è
genio, potere e magia.

Johann Wolfgang von Goethe

Scrittore e politico

2017-05-02T07:14:52+00:00

Johann Wolfgang von Goethe

Scrittore e politico

Qualsiasi cosa fai o sogni di fare, comincia a farla. Nell’audacia c’è genio, potere e magia.

Al Marconi non solo teoria ma anche pratica

Si tratta di un progetto che ha come finalità educative:
attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l’esperienza pratica;
arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;
favorire l’orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali;
realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro e la società civile, che consenta la partecipazione attiva di tali soggetti nei processi formativi;
correlare l’offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio.

Il manifestarsi di nuove modalità produttive e organizzative determina un profondo cambiamento non solo nelle figure professionali funzionali alle esigenze delle imprese, ma anche per quanto concerne le qualità e le caratteristiche richieste ai dipendenti.
Per tali figure professionali, accanto alle competenze tecniche, diventano sempre più importanti le capacità relazionali, la volontà di cooperare alla soluzione dei problemi, la disponibilità ad assumersi responsabilità e a prendere iniziative, la capacità di lavorare con gli altri e di continuare ad apprendere.
Sono previsti:
incontri con esperti del mondo del lavoro e dell’impresa
visite aziendali strutturate
stage di osservazione dei processi di lavoro, definiti nel progetto formativo e tirocini formativi
laboratori didattici, con l’utilizzo delle moderne tecnologie informatiche e della multimedialità.


Nel nostro Istituto il progetto alternanza è operativo già da alcuni anni con risultati ritenuti positivi sia dagli insegnanti/formatori che dall’utenza.
Ciò rende possibile pensare, in tempi adeguati, all’estensione del progetto a tutte le classi della nostra Scuola.
Il percorso alternanza ha inizio al secondo anno (formazione in aula, visite e formazione presso aziende del territorio) e prosegue nelle classi terze e quarte (formazione, visite aziendali e stage in azienda di circa due settimane).

Se interessati contattare marconi@marconitortona.it

TESTIMONIANZE SCUOLA/LAVORO REALIZZATE:
Marconi e Solvey

Dati sui contratti dei diplomati al Marconi dopo 2 anni

  1. In verde ( 42,6 % ) coloro che hanno ottenuto un lavoro a tempo indeterminato;
  2. In blu ( 22,1 % ) i contratti di apprendistato;
  3. In rosso ( 35,3 % ) i contratti temporanei;

I dati sono stati presi da un’indagine del portale Eudoscopio, ricercabile a questo link: Ricerca indagini Eduscopio

Coerenza tra diploma e lavoro dopo 2 anni

  1. In verde ( 33,3 % ) lavoro coerente col titolo di studio;
  2. In blu ( 14,5 % ) professioni trasversali;
  3. In rosso ( 52,2 % ) lavoro non coerente col titolo si studio

I dati sono stati presi da un’indagine del portale Eudoscopio, ricercabile a questo link: Ricerca indagini Eduscopio